简述我国新一轮课程改革的目标及特点。

2001年6月教育部颁布了《基础教育课程改革和发展纲要（试行）》提出了基础教育课程改革的六项目标，构成了这次课程改革的总体框架。主要有：
（1）课程功能的转变。强调学生情感、态度、价值观的形成过程。
（2）课程结构改革，注意综合课程的设置，体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）课程内容的改革。强调改变繁、难、偏、旧的课程内容和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生现代生活和科技发展的联系，提高学生的学习兴趣。
（4）课程实施的改革。倡导参与性、探究性学习，培养学生的学习和实践能力。
（5）课程评价的改革。强调评价的教育功能，促进学生的全面发展。
（6）课程管理政策的改革。实行国家、地方、学校三级课程管理。

略