简述教育实验中因素设计的特点。

因素设计的特点是将实验中每个变量的各个水平都结合起来进行实验，设计至少需要两个自变量，每一自变量至少有两种层次。这种设计不是单因素设计的简单组合，而是更真切表现教育实际现象和过程中各种因素之间的复杂关系，有更好的外在效度。
因素设计只需一个设计，经济方便，并非要对每一自变量都提供不同的设计，且可以研究变量间的交互作用。
理论上，因素设计可以有任意数目的自变量，而且每一自变量可以有任意数目的水平，但随着自变量和水平的增加，分组的数目也迅速增加，交互作用就更复杂，解释起来也更困难。

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