A安全需要
B爱与归属需要
C尊重的需要
D自我实现需要
学生的需要是教育过程的()。
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个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()
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青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现()。
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审美需要是马斯洛提出的五种需要之一。
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一个青年志愿者到西部的一个小山村做小学老师。那天,他给孩子们上《少年闰土》一课,用自己少年时的经历给孩子们讲述雪地里捕鸟的情景,引起了很多学生的共鸣,课堂气氛特别活跃。下课的时候,他跟孩子们开心地聊天,一个小朋友用响亮的声音问:“老师,您知道冰激凌是什么东西吗?”“冰激凌是一种冰做的食物,里面放了奶油、巧克力,吃起来凉凉的、甜甜的,是夏天最好的解暑食物。”他解说完了,孩子们依然用一对对大眼睛看着他,眼神里充满了不解,他突然感到自己的解说是那么的苍白无力。 请用直观教学的原理,分析案例中教师如何帮助学生获得知识。
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在青少年学生的各年龄阶段中,少年期是指()
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德育在青少年学生的发展中具有()
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适龄儿童、少年免试入学。
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适龄儿童、少年入学是否需要考试?
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