A呼名训练
B听理解训练
C阅读理解训练
D构音器官运动功能训练
E非语言交流手段的训练
“为重度构音障碍的患者选择图画板、词板、句子板替代言语交流”属于()
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属于“构音障碍治疗中发音训练”的是()
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患者,女,58岁,表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死,该患者进行吞咽动作训练应采用()
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属于“构音障碍治疗中构音器官训练”的是()
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完全性失语的训练重点应放在()
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“如果听、说、读、写等功能均有障碍,治疗应从提供听理解力开始,重点应放在口语的训练上”属于言语治疗的治疗原则中的哪一项()
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构音障碍治疗不包括()
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痉挛型构音障碍患者,鼻音过重的原因()
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汉语构音障碍检查法参考资料来自()
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