A学习检查制度
B学习考试制度
C学习总结制度
D学习经验交流制度
E学习奖励制度
班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力,就必须()。
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课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。
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班级学习管理的内容包括()。
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班级管理中必须加强班主任的个体教育技能,学生个体教育包括()。
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班级管理是以学生为中心的管理。( )
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主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。
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主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理,完全放手让学生自我管理、自我负责。
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班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()
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简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。
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