集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和（）。

维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的（）。

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杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的（）。

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反映赫尔巴特0～8岁婴儿教育思想的著作是（）。

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分析卢梭自然教育思想及其现实意义。

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在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。

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俄国资产阶级民主教育家（）教育思想中最重要的部分是’教育的民族性原则’。

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清末民初，与日本学前教育对中国的影响相比，西方学前教育思想对中国的影响主要表现在（）上。

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清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在（）的建立和具体的实施上。

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在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为（）。

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