拟剧性互动论注重分析个体间（）的互动和际遇，主要包括：自我的呈现、互动的策略、印象管理的艺术、人际交往仪式的意义以及对于互动情境的界定和区分等。

按照戈夫曼的拟剧论的观点，社会互动的最重要特征是（）。

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符号互动论重视人们的自主性，注重人们是如何定义及解释他们自己或别人的。

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运用社会学互动论分析“越轨学生”，从其生成过程看，主要有（）分析层面。

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教育的互动理论主要源于社会学、社会心理学中的“互动论”，米德是互动论的创始者

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下列关于互动论的说法，正确的有（）

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教育互动论关注 的问题

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简述符号互动论的基本理论。

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符号互动论的代表人物主要是（）。

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互动论的三个原则

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