A质量结合的观点
B普遍联系的观点
C动态发展的观点
D矛盾统一的观点
研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()
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关于现代教育管理学科研究的对象,目前提法不一,大体有三种观点:一是主张研究教育管理现象;二是主张研究教育管理过程;三是主张研究()
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系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于()
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在教育管理研究中,既要研究教育管理的历史,也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的()
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以一个人或几个人作样本,或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为()
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在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是()
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依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为()
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按调查方式划分,教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和()
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中小学教师队伍现状及在职培训的调查,属于教育管理研究具体方法中的()
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