简答题

课题:“文字处理软件”本课教学内容理论性较强,针对这种情况,采取让学生自学并书写自修笔记的方式做课前准备,在自修笔记中学生会摘录课文的知识点、自己的体验和感想等等。建议组织学生进行实践活动,内容生动有趣,让学生有兴趣地在教师的讲解过程中一边思考一边寻求解答。教学对象:高中一年级学生教学环境:多媒体教室根据上述材料完成下列题目: (1)设置本节课的教学目标。 (2)本节课适合选择什么样的教学方法? (3)设置合适的教学过程,实现教学目标。

正确答案

(1)知识与技能:①理解汉字来源的多样性及其实际意义:②了解汉字编码的过程。过程与方法:能够从日常生活、学习中发现或归纳、总结需要利用文字处理技术解决的问题,并对自己所获取信息的真实性、准确性和相关性进行评价。情感态度与价值观:通过体验文字处理技术的发展变化及其意义,让学生能体会信息是一项重要的资源,在现代信息社会里,信息对于人类社会发展的作用越来越明显,激发学生搜集信息、利用信息的积极性。
(2)适宜选择讲授式、引导协作式、师生互动式教学方法。
(3)一、导入新课回忆上节课所学到的知识,举生活的实例,激发学生思考到底什么是汉字,以及汉字的来源。字处理软件的基本特征④图形用户界面(GUI):简单易学②功能丰富:个性选择③变化迅速:易于迁移二、利用字处理软件加工信息目前,我们经常使用的字处理软件有:Wps、Word、记事本、写字板等。三、根据需要选择合适的字处理软件排版工具:记事本、写字板、Word、Wps(金山公司)文稿演示工具:PowerPoint网页工具:Frontpage、Dreamweaver实践:电子小报的分析与制作“菁菁校园”

答案解析

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