大学实行了真正意义上的学分制管理，传统的班级概念就必须转变，这种转变体现在几个方面，其一是（）。

A需要向“小班”概念转变

B需要向导师意义下的“导师班”转变

C向“男生班”或“女生班”概念转变

D需要向“同龄班”概念转变