建构主义理论的核心用一句话就可以概括：（），强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

请就建构主义是当代教学理论的重大发现展开论述。

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与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。

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（）是建构主义学习的核心特征。

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基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）

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（）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。

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与行为主义学习理论相比，建构主义学习理论更加科学、更加先进

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格式塔学习理论属于建构主义学习理论。

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简述建构主义的学习理论的基本观点。

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简述建构主义的学习理论。

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