如果将事件的成功归因于自己的能力，个体会有怎样的体验（）。

如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（）

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根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分为（）。

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根据内部—外部归因、稳定—非稳定归因两维度可以将事件原因分成（）

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充分的自信是成功的前提条件，智商高的人往往都比较自信，但是如果对自己的自信过了头，总以为自己的意见是最好的，自己的作品是最优秀的，这下去难免会变得固步自封，夜郎自大，阻碍了自己前进的步伐。

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本讲提到，偏见的归因是如果别人出现问题时，我们容易将之归于（）原因。

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一个要学会善于化解失败所带来的痛苦，在精神上对失败要有所准备。正确49充分的自信是成功的前提条件，智商高的人往往都比较自信，但是如果对自己的自信过了头，总以为自己的意见是最好的，自己的作品是最优秀的，这下去难免会变得固步自封，夜郎自大，阻碍了自己前进的步伐。

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同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。

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听课者如果将自己置身于（）的角度，就能做到居于学术的高度，运用已有的教学理论和教学经验，对课堂教学作出分析与判断。

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听课者如果将自己置身于（）的角度，就能统观全局，发现教师教学中存在的典型性和普遍性问题，从系统教学的高度有的放矢地向全体教师提出具体要求。

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