幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、分组教学和（）。

组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。

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幼儿园教育教学的组织形式分为（）、小组活动和个别活动。

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幼儿园教育活动的基本类型按组织形式分为、集体活动、（）、个体活动。

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根据活动中学前儿童的参与形式，幼儿园的教学活动分为（）。

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若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可以分为看图讲述（）。

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根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和（）

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幼儿园教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的应用。

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《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点，提出：幼儿教师应该做好幼儿的榜样，因为幼儿的主要学习方式是（）而幼儿教学活动的最好的组织形式是（）。

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