高校学生学业成绩考核的方式有（）。

英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面，一是关键阶段末的统考，二是（）。

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小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。大学生的学习动机具有多元性、间接性、社会性和职业性等特点。在当前的高校情境中，（）是青年大学生学习的主要动机。

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下列哪类评价主要评定学生的学业成绩？（）

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学生为获得优良的学业成绩而努力学习，是（）动机的表现。

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学生学业测验评价方式一般有（）

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如果想考察一个学生在一学期内的语文成绩的前后变化，最适合的学业评价类型是（）。

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将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）

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将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）

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教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。

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