A形式化教育
B非形式化教育
C制度化教育
D非制度化教育
原始社会的教育内容是零散的生活知识和生产技能,教育的手段主要是口耳相传以及观察模仿。
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人类的精神财富世代相传,靠劳教合一、口耳相传。
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“口耳相授,代代相传”是指哪种文体的流传方式()
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在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,竹简、绢帛的出现,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备的出现并引进教育,运用于德育。这说明()。
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第三次课程改革的特点,主要是课程以“教育活动”为基本组织形式,强调活动在幼儿发展中的作用,并把游戏确定为幼儿园的基本活动。
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师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务,以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系,是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括()。
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教育功能以作用呈现形式为依据可分为()
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幼儿园是保教并重的机构,以()为主要活动形式。小学是实施义务教育的机构,以()为主要活动形式。
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我国教育法以成文法为主要表现形式,主要有()。
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