下列学校预防艾滋病健康教育，错误的核心信息是（）
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下列哪个不是学校健康教育的核心要素（）
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对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）
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学校健康促进的新模式是（）
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健康促进学校的目标人群主要是（）
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在学校健康教育活动中，属于“项目质量控制审查”的评价类型是（）
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下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述，不正确的是（）
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评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是（）
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以下是对健康促进学校的理解，不正确的是（）
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