人类创造的知识主要有（）等存在形态

文化主要有四种存在形态：物质形态、用物质手段存留的观念形态、与各种文化创造和传播有关的（）形态、人的心理、行为形态。

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知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。

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（）作为文化知识的传播者和创造者，是社会发展和人类进步的一支不可忽视的力量。

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语言符号、自然符号和（）是人类的符号实践中存在的三种基本符号形态。

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（）是对人类所创造的科学知识、文化思想和各种实践活动进行记录、保存、交流和传播的一切印刷品和声像制品的统称。

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教师是人类文化知识的积极传播者和创造者，他们把前代人的文化精华传递给下一代，又不断地融合和创造着新文化，使之更适合于（）需要。

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有些原始资料与当事人的政治态度、个人偏好等个人因素夹杂在一起，而非客观中立的事件报导，因而要求的研究者有较强的知识基础和判断能力，这说的是比较研究法存在的一个主要不足之处。

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第一个提出了系统的学校体系，强调人类知识是支撑社会存在与发展的支柱的，是近代分科课程的鼻祖的（）。

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知识经济时代要求知识产权化，即资产的主要形态是（）

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