简述幼儿性格的年龄特点。
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简述幼儿性格的年龄有哪些特点。
简述幼儿自我评价发展的特点。
概念掌握的行为指标是（）
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教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）
教师在教授“果实”的概念时，选用可食用的果实和不可食用的果实进行比较，有利于学生掌握果实的概念，这是运用了（）。
在教学中讲授“果实”概念时，既要选能够食用的果实，又要选不能食用的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。
简述幼儿想象发展的一般趋势。
简述师幼关系对幼儿发展的影响。
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