显性音乐课程

一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是显性的音乐教育课程。

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在幼儿园音乐教育活动中，不可受教师直接控制的课程主要有哪些？

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美国（）音乐课程计划的螺旋上升的核心概念系统和行为化的发展目标方式，为未来的音乐教育目标研究发展作出了开创性的重要贡献。

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幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么？

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音乐的（）是音乐的社会功能中发展最早的功能之一。

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学前儿童音乐教育的媒介是（）。

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渗透性的音乐活动

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音乐欣赏

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幼儿园音乐教育的原则有：（）、（）、（）、（）。

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