美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。

美国比较教育学家康德尔的比较教育方法论，以下（）几个主要目的的指导。

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比较教育学家康德尔的国别是（）

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康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作（），该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。

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1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作（）。

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1933年，美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程碑意义的经典著作《（）》。

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美国著名教育家戴尔（E.Dale）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。

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坚持“从做中学”的是美国著名教育家（）。

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美国实用主义教育家杜威提出了著名的（）

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“发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。

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