马克思主义的美育理想是促使人的全面发展，它的标志是（）。
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马克思对人的本质规定的揭示是（）。
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马克思主义的美学理想可以归结为（）。
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西方20世纪美学中非理性主义审美理想的标志是（）。
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美育可以提升人的心理气质和精神培养，其表现在（）。
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马克思主义美学的基本特点是（）。
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孔子的教育理想是“兴于诗，立于礼，成于乐”，其中“兴于诗”、“成于乐”属于（）。
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美感是人的多重感觉因素的复合，其中占据核心地位的是（）。
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标志美学学科正式诞生的鲍姆嘉登《美学》一书的出版时间是（）。
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