在学习内容分析方法中，主要用于言语信息学习内容的分析，属于（）。

在学习内容分析方法中，主要用于揭示教学目标所需要掌握从属技能的，属于（）。

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在学习内容分析方法中，“刻纸拓印”，属于（）。

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在学习内容分析方法中，从任务分析的整体来考虑的，属于（）。

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在学习内容分析方法中，用直观的形式，揭示学习内容的要素及其相互联系的，属于（）。

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从4个选项中选出不属于学习需要分析的工作内容的选项，并填写在（）中。

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在认知领域的目标分类中，（）是指对用来达到特定目标和学习内容、材料和方法给与价值判断能力。

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教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。

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学习者的起点能力的分析与学习内容的分析密切相关。

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学习内容分析的过程包括：（）

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