初步的数学思维能力主要包括：初步的（）。

对小学生初步的数学能力的培养主要包括（）

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幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。

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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。

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小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）

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初级思维阶段是指具有初步言语能力-熟练的口语能力之前。

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儿童在具体运算阶段开始具备初步的逻辑思维能力。

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幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有（）

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帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）

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数学思维能力的类型包括（）。

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