A自我与原生家庭分化,在工作中建立自我
B调整与家庭和朋友的关系
C调整夫妻关系,调整与原生家庭及祖父母的关系
D调整夫妻间二人关系,与子女发展成年人之间的关系
E一直保持亲密的夫妻关系,无需做出其他调整
在家庭治疗过程中不需要明确的是()
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在家庭治疗过程中采用循环提问技术是为了()
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以下不属于人际关系建立和发展必经阶段的是()。
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患者男性,28岁。问其姓名,回答:“鄙人姓张,弓长张,名字吗加上两个×。今年28,生日6月18日,结婚刚满一年零八个月……”此患者最可能的诊断是()。
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家庭中的成员从原来家庭中间独立出来,个体接受亲子的分离,这个阶段在家庭周期中称为()。
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某男,30岁,主诉自己对女孩从来都没感觉,只喜欢长相英俊的男性,并且只有和男性在一起时,才有性的冲动,自己有个相好的男朋友,两人想结婚,但苦于没有相应的法律法规,自己父母坚决反对,深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果,该男出现停滞的人格阶段是()。
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在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中,不包括()。
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贝克认为,图式是个体从哪个时期开始通过生活经验建立起来的认知结构()
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弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是()。
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