美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（）.
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简述1981颁布的《幼儿园教育纲要》的进步性。
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杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
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幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）。
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结构主义的幼儿园课程的理论基础是（）。
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幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（）。
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（）幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。
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从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。
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从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（）。
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