课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为（）

陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。

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某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段学习体会，下列对初中阶段识字与写字教学目标的识记，错误的一项是（）。

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在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫（）评价。

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在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫正式评价。

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通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

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通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

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通常在一门课程或教学活动结束后、对一个完整的教学过程进行的测定称为（　）。

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化学课程目标是为实现化学课程一定的教学目的而预见的结果，反映一定时期的教育价值取向，化学课程目标确立的依据不包括（）。

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通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。

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