根据学习主体即学习者的不同，一般可以将学习分为（）三种。
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依据学习主体所得经验的来源不同，可以将学习分为（）
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根据迁移的性质不同，可以将学习迁移分为（）
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根据迁移内容的不同，可以将学习迁移分为（）
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根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可以将学习迁移分为（）
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奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为（）
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加涅根据学习结果的不同特点，将学习结果概括为（）
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根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。
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根据实验目的和任务的不同，可以将实验分为三种类型：一是（），主要在学习新知识，新理论之前进行；二是（），主要在学习新知识和新理论之后进行；三是（），主要用于巩固所学知识。
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