幼儿园课程与其他各级各类课程最明显的差别在于要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。

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（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

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课程的潜在性或隐蔽性特征是幼儿园课程与中小学课程的重要区别。

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幼儿园的课程与教学应该以（）。

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幼儿园的课程与教学应该以（）。

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简述选择与确定幼儿园课程内容的原则。

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在幼儿园课程评价中，最为常见的评价是（）与（）。

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幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。

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“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。

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