A发展生产力
B巩固社会制度
C促进人的身心发展
D提高人的科学人文素养
现代教育发展的根本动因是（）
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决定教育性质的根本因素是（）
制约教育内容的根本因素是（）
教育的根本问题是（）
教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）
提出"教育的最高目的是道德"的教育家是（）
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（）。
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）
教育现代化的最高目的是实现（）
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