讲授法是教练员说明、解释或论证教材内容的方法。根据实际需要，可灵活地选用（）。

讲授法是教练员说明、解释或论证教材内容的方法，根据实际需要，可灵活地选用（）。

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（）的特点是概括性强，既可讲授教材上的内容，也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。

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（）的特点是概括性强，既可讲授教材上的内容，也可讲个人对教学内容学习研究的心得体会。

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备课是教练员上好课的前提，通常要做到学习大纲和训练教材、了解受训对象，选择训练方法、编写教案和（）。

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示范作业通常在训练实施前进行，由中队长或教练员组织实施。（）

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对于我国消防技术标准尚未规定的消防设计内容，负责审核的公安消防监督机构可以会同同级建设行政主管部门，组织相关专家论证。

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对于我国消防技术标准尚未规定的消防设计内容，负责审核的公安消防监督机构可以会同同级建设行政主管部门，组织相关专家论证。（）

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对于我国消防技术标准尚未规定的消防设计内容，负责审核的公安消防监督机构可以会同同级建设行政主管部门，组织相关专家论证。（）

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对消防技术标准尚未规定的消防设计内容和新材料、新技术、新工艺带来的有关消防安全的新问题，应由（）组织设计、施工、科研等单位的专家论证。

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