世界是可以被认识的，认识是一个辩证发展的过程，这是一个（）的过程。

（）的产生和发展标志着人类认识自然实现了从宏观世界向微观世界的重大飞跃。

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2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后经研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为甲型H1N1流感。对H1N1病毒的确诊过程（） ①实践是认识发展的动力②意识能够能动地改造世界 ③认识具有反复性、无限性④唯物辩证法的革命批判精神和创新意识

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人对世界的认识正确的表述是。（）

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沙漠治理是公认的世界性难题，鄂尔多斯人另辟溪径，变“征服沙漠”为“善待自然”。他们把沙漠绿化、沙产品开发和生态旅游有机结合，实现了生态环境和经济效益的双赢，创造了令人瞩目的“鄂尔多斯发展模式”。这给我们的哲学启示（） ①．只有充分发挥主观能动性，认识才能决定实践②．必须坚持发挥主观能动性和尊重客观规律性的结合③．正确的认识能够指导实践取得成功④．人们能改造规律，造福人类

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每个公民应该具有创新意识，要充分认识到技术创新在社会和国家层面是驱动发展的动力源泉，同时也是提升个人和单位核心竞争力的前提和保证。（）

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科学理论作为认识发展过程中相对完成的东西，具有如下一些基本特征。（）

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1977年高考恢复招生；1990年第一次推行标准化考试，使考试更加客观公正；2001年取消对考生婚姻和年龄限制；2003年为避免天气炎热将考试日期提前一个月，使考试更加人性化；2006年实行新课程高考，对考生综合素质要求提高。高考制度改革的30年历程（） ①体现了事物是不断发展的道理②表明实践具有社会历史性 ③说明认识具有无限性和上升性④意味着事物的发展是客观符合主观的过程

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图片中有一个标志，（）组织设立一个特殊的日子来提高人类对吸烟的认识。

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错误的认识是怎样产生的。（）

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