请做一个运用“概念同化”途径获得数学概念的教学设计。

通过同化途径形成概念的学习有三种不同的方式：下位学习、上位学习、并列学习。
概念同化的主要过程为：唤起认知结构中的相关概念、进一步抽象形成新概念、分离新概念的关键属性。

略