A有正确的指导思想
B有正确的人才标准
C有动态的学生理念
D有创新的管理风格
E有敏锐的感受性
突发事件的善后教育许多优秀班主任通过自身的实践归纳总结出“五要十忌”。五要是指：（）。
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班主任的劳动具有以下特点：（）。
班主任评价的作用：（）。
简述班主任自我管理的意义。
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简述班主任的能力素养。
简述班主任的职责。
班主任自我修养的方法是（）。
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班主任的管理能力素养包括（）、（）、（）、（）、（）等。
简述班主任自我管理的内容。
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