阳性强化法：是指通过（）；（）等对儿童进行表扬鼓励的方法。

强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。

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区别强化就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

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在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）

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（）是指在学前儿童家庭教育中，家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导，正面疏导和说理教育，调动孩子自我教育的积极性。

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代币制就是通过一定的强化程序让儿童形成新行为。

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（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。

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语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。

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体验法精确性较强，能通过对儿童生活有关情感事件的记录，看到儿童成长的轨迹。

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学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。

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