为了科学地设置综合理科的具体教学内容，（）提出了两个维度

说明确定综合理科教学内容的六个基本原则。

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教师在进行具体的教学以前，需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案，以有效地组织课堂教学。

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热烈地追求和探索知识与真理，体现了科学教育的（）

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科学探究式教学有什么特征？

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科学课程的教学评价要求：评价主体的（）；评价内容的（）； 评价方法的（）；评价时机的（）。

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科学教师应将学生（）的培养作为教学设计与实施的 最高准则。

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兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标（）

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科学课程中"物体与物质"部分经过对（）--（）--（）这三个层次的观察与探讨，了解物质的一些（）与（），使学生的认识逐渐由具体向抽象过渡。

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科学研究只有在广泛地传播，并得到专业同行的评审后，才能肯定它对知识的积累做出了贡献.

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