我国长期以来的教育传统是把（）放在中心位置。

在素质教育和新课程理念下，改变传统的“以（）为中心”的教学方式，走出课堂、走向网络，让学生学会如何利用信息技术手段和各种工具在网络中收集、处理信息，在实践的基础上学习。

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信息技术与教学课程的整合，是信息时代发展下教学课程与教学改革所需的，是我国基础教育整体改革的内在组成部分，是我国面向（）世纪基础教育教学改革的新视点，是与传统的学科教学有着密切的联系和继承性，又具有一定相对独立特点的教学类型。

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传统教师教育的缺失表现为（）。

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教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育（）产生了巨大冲击。

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教育的中心和灵魂在（）

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本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。

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教育教学的态度与行为中要求教师要尊重教育规律和（），为每一位中学生提供适合的教育。

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网络教育是一种全新的教育模式，是以（）为基础的最新信息技术成果，在现代教育学思想的指导下对传统教育模式的革新。

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美国国家教育中心实验表明，讲授24小时后知识的巩固率是（）。

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