判断题
A对
B错
正确答案
答案解析
说法错误。概念图在学习、教学和测评中得到了广泛的利用。在画概念图时，学习者应先提取材料的主要观点，然后识别次要的观点或者那些支持主要观点的部分。接着标出这些部分，再将次要的观点和主要的观点联系起来。概念图的中心应该是主要观点，支持性的观点在主要观点的周围起辅助说明作用。概念图可以用来替代做笔记和列提纲。
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一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。
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记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的（）。
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老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）。
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在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。
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在所有的精细加工策略中，列提纲和利用图形是比较有效地促使学生学习的方法。
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在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。
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在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）
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在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
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想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。
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