活动设计题：进入幼儿园，同伴交往逐渐变得重要起来，请你设计一个健康活动，引导幼儿主动交朋友，体验与同伴交往的快乐。

健康活动教案：快乐宝贝
活动目标：
1.在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2.在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：
1.轻音乐、小椅子布置的小树林。
2.区别不同班级幼儿的标志。
3.从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
1.轻松活动--营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说："让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！""爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！"（请大家睁开眼睛）
2.游戏《找朋友》--主动与别人交流小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
（1）师幼认识。
（2）幼儿游戏，相互认识。①讨论：怎么认识新朋友呢？②游戏找朋友。"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？"一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友问候、相互介绍。③找个新朋友聊聊天。
（3）表达："当你和新朋友说’你好’、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？"
（4）小结："生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。"
3.游戏《树林散步》--关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。
（1）请一对小朋友先走走。"小朋友，想到树林去散步吗？"
（2）说一说感受。"你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在’树林’散步，有什么感觉呢？"
（3）全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。
（4）小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。延伸活动：与小朋友玩游戏《跟我不一样》--勇敢地承认错误。幼儿说相反的话，另一个幼儿跟着做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"（1）跟同伴说的相反。（2）跟同伴做相反的动作。让幼儿体验到勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，会变得更快乐。

略