在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段。

在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，

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儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）。

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自律道德阶段

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儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为（）。

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根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3）的儿童是（）。

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我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。

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作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是（）。

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简述同伴关系对儿童道德教育的意义。

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（）是儿童道德情感发展的关键期。

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