判断题

合理使用"几何画板"能提高教学效率，但无法提升教学价值。

A对

B错

略

相似试题

运用几何画板讲授直线与圆位置关系时，教学的重心是放在了（）
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通过几何画板可以任意编写出自己需要的教学课件，它是基于一个什么样的通用教学环境（）
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几何画板中画线段使用到的鼠标操作有（）
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几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，哪个是用来训练学生数学方面技能的（）
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教学”三角形三边关系”一课，教师采用几何画板制作课件让学生参与研究，并在计算机房开展数学教学，利用课件中的交互性有效的提升学生学习兴趣，该课件表现形式分类属于（）
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李老师利用几何画板教学《轴对称》，先制作了一只会飞的蝴蝶，翅膀在运动的过程中不断重合。同时再出现两个对称三角形和对称轴，让三角形动起来。引导学生观察。这一教学模式属于（）
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“几何画板”中文件默认的扩展名是（）
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“几何画板”中不可以度量的是（）
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几何画板的变换菜单包括（）
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