A大脑皮层的保护性抑制全面加深和扩散
B兴奋过程和内抑制过程同时减弱
C有时出现后抑制现象
D出现反常相破坏
E以上均是
剂量作业试验结果表明学生已显著疲劳应是（）。
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早期疲劳的特点（）。
早期疲劳的特点不包括（）。
早期疲劳时高级神经活动障碍的特点是（）。
学习疲劳的评价方法不包括（）。
常用评价疲劳的教育心理学方法是（）。
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对学习疲劳的表现描述不正确的是（）。
以下哪种学习疲劳的评价方法可评价疲劳的不同时相（）。
常用评价疲劳的生理教育心理结合法是（）。
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