《国家中长期人才发展规划纲要（2010——2020年）》近日正式出台。今后，人才将被放在发展的最优先位置，将对我国改革开放和现代化建设产生深远而持久的影响。强调人才重要性的哲学依据是（） ①人是社会实践的主体，是改造世界的主要力量 ②改造自然和社会的活动是通过人的实践活动实现的 ③实践为人类所特有，是改造自然界的一切活动 ④认识世界和改造世界都离不开人的主观能动性

2010年6月6日，《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》全文发布，该纲要是我国第一个中长期人才发展规划。德才兼备、以德为先是党的十七大之后胡锦涛同志多次强调的用人标准。这样的用人标准主要体现了（）

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国务院常务会议强调，为确保《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》目标如期实现，国家要继续增加教育投入，逐步提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，到2012年达到4%，这说明国家财政可以（）

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2010年7月，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《教育规划纲要》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明中共中央、国务院高度重视教育的依据。

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2010年7月，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《教育规划纲要》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是21世纪我国第一个教育改革发展规划纲要，它描绘了2010至2020年教育改革发展的宏伟蓝图，体现了国家意志，回应了群众关切，是一份指导我国教育改革发展的纲领性文件，也是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后的又一个支撑国家战略的纲领性文件。结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明中共中央、国务院高度重视教育的依据。

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2010年2月28日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》征求意见稿公布，向社会各界征集意见建议。国家之所以高度重视教育，是因为教育（） ①是文化建设的中心环节 ②是发展科学技术和培养人才的基础 ③是文化传播的唯一途径 ④具有选择、传递、创造文化的特定功能

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出强国必先强教。这是基于（） ①教育能够塑造人生 ②教育具有选择、传递和复制文化的功能 ③发展教育事业是发展中国特色社会主义文化的中心环节 ④教育是发展科学技术和培养人才的基础

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《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》提出，根据完善社会主义市场经济体制的要求，推进人才市场体系建设，畅通人才流动渠道，建立政府部门宏观调控、市场主体公平竞争、中介组织提供服务、人才自主择业的人才流动配置机制，促进人才资源有效配置。这体现的经济学道理是（） ①国家的宏观调控在人才资源配置中起基础性作用 ②要建立以市场调节为主、国家宏观调控为辅的人才配置机制 ③人才作为经济社会发展的第一资源，在完善社会主义市场经济体制时必须合理配置 ④人才资源的配置根本途径是政府的计划调节

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2010年2月28日，新华社受权发布《国家中长期（）改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）。

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》中指出：“百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石。”下列有关教育作用的表述中，正确的有（） ①教育是文化建设的重要任务和中心环节 ②选择、传递、创造文化的特定功能 ③发展教育有利于构建“学习型社会” ④教育是发展科学技术和培养人才的基础

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