广义和狭义的植物组织培养概念主要是外植体范围不同。

植物组织培养过程中，最常用的培养基是（）、（）、（），培养基的pH因外植体的来源不同而异，常用和调节pH，大多数植物的pH要求调节在（）范围内。

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在植物组织培养过程中，所用外植体是指植物体上的根、茎、叶、花、果、种子。

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在植物组织培养的器官培养中，常选择0.5-1mm大小的外植体去接种，这样组培的成功率大。

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在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是（），二是胚状体途径。

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微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。后一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织不会出现一些突变。

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微繁不定芽的产生有两个途径，一是不定芽不通过愈伤组织由外植体直接产生，二是外植体诱导产生愈伤组织，由愈伤组织上产生不定芽。前一途径相对较为优越，因为通过愈伤组织会出现一些突变。

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外植体是指用来进行培养的植物体的（）的统称。

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组织培养的主要作业大致包括外植体的选择、培养基的制备、器具的消毒、无菌操作、环境条件的调控、试管苗的驯化与移栽。

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（）也称解剖镜，用于切取很小的外植体（如茎尖分生组织、胚胎等）和解剖、观察植物的器官、组织等。

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