以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）的音乐活动、（）的音乐活动。
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在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式，以真正体现“教师是主导，儿童是主体”的教育原则是（）
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各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动（）
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按认识活动形式分类，可将决策分为（）；理性决策；直觉决策.
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在音乐伴奏下所进行的以身体运动和身体造型为表达媒介的一种艺术活动叫（）
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幼儿园音乐教育活动课程的组织要考虑哪两个方面的因素？
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若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。
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幼儿园活动以一日活动的组织划分为（）、（）、教学活动或学习活动、运动等。
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幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。
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