A转折期
B关键期
C危机期
D过渡期
儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。
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()是指在幼儿园课程内容的组织过程中,要对内容进行合理的编排,使经过组织的内容能保持一定合理的顺序,便于幼儿的学习,使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识,增加技能,积累成果。
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幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。
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基于某种特定的标准,来评价幼儿对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为( )。
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认知能力的形成主要体现在知识与技能的掌握方面,而在幼儿阶段,技能的掌握是最基本的
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幼儿智育:指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能,发展智力,增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
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幼儿教师必须在情感、态度、能力、知识、技能等方面成为幼儿的表率。
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( )既可以评价幼儿展现某种技能的水平,也可以直接评价幼儿创造的成果。
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幼儿园教学任务主要是知识和技能的教学。
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