（）指教育行政领导班子中不同智能类型的人的配比组合。

教育的（）模式是指不同入学条件的学生进入不同类型的高教机构或课程项目，接受不同类型的教育。

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必须使相应才能的人处于相应能级的岗位上，这是教育行政领导原则中的（）

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教育领导班子中有性格开朗也有沉静的人，有热情豪放也有稳健老练的人，这讲的是领导者的（）

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教育行政领导班子中各类专长成员的配比组合指的是（）

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教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。

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人本原理，就是指在教育行政领导工作中应以调动（），作好（）为根本。

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根据参与者身份的不同，可以将教育博客分为三种类型，下列选项中不属于教育博客类型的是（）。

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柏拉图把人分成（），主张对不同的人进行不同的教育。

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职业教育体系系统结构中的类型结构是指职业学校教育和职业培训之间的比例构成。

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