题干本题共包含 3 个小题

健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。

单选题第1题

引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）

A动机激励法

B主观激励法

C客观激励法

D谈话激励法

E个性吸引法

正确答案

A

答案解析

略

单选题第2题

邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）

A劝说优势法

B谈话优势法

C居家优势法

D访谈优势法

E教育优势法

正确答案

C

答案解析

略

单选题第3题

引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）

A个人参与法

B对方参与法

C相互参与法

D情景参与法

E双方参与法

正确答案

D

答案解析

健康教育活动经常应用人际交流，因此健康教育人员的交往技巧十分重要，居家优势法就是人际交流技巧中有效劝说技巧之一。

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