斯金纳区分了（）行为和操作型行为，提出了继巴甫洛夫的经典条件反射之后的影响深远的操作性条件反射原理。

斯金纳的强化理论，斯金纳提出了操作条件反射理论，认为人类为了达到某种目的，会采取行为，作用于环境，当行为结果有利时，该行为就重复出现，如果不利，行为就会减弱或者消失。

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斯金纳提出了（），认为只要我们把复杂行为分解成一系列循序渐进的小步骤，精确地安排强化的组合方式，使有机体逐步向目标逼进，学习的过程总会达到成功。

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斯金纳以鸽子、白鼠为被试进行了大量实证研究，在此基础上以（）原则为指导提出了颇具影响的操作——强化理论

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新行为主义儿童心理学的代表（）提出了操作性行为理论。

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斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。（）

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强化理论以斯金纳的操作性学习理论为基础的，他着眼于行为的（）

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斯金纳在他提出的强化理论中强调，人类行为的发动、调节与控制只能依靠（）强化作用

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（）提出了社会学习理论和行为矫正技术。

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费希伯恩和阿泽恩就态度与行为关系，提出了：（）

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