在学生的学习和阅读过程中，经常会出现以下以自我为中心的同化现象：浅表同化、（）、片面同化、孤立同化和（）。 

阅读的本质决定学生是阅读教学过程中的读书（）。

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所谓“仁者见仁，智者见智”运用到学生的阅读过程中指可以发展和张扬（）。

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教师在阅读教学过程中的角色是：（）、（）和（）。

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在安排结构的过程中，学生要做的主要是以下两件事：第一，（）；第二，认识内在联系，（）。

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在我国教育发展过程中，获取知识和技能的学习方法主要有（）、（）、（）等。

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在语文学习中调动学生的智力因素包括调动哪些方面的能力？

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在阅读教学过程中如何运用“还原语境”的策略。

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语文学习常规过程中探究阶段的学习方法指导应该主要指导（）、分析和（）。

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结合《归田园居》的教学，谈谈在师生关系、教师地位、学生地位、教学方式、学习方式、目标内容等方面分析比较在你所进行过的教学中（某一节课）有哪些相同之处和不同之处。 

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