以产品来评断创造力是较具（）的。

自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。

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表演游戏是指以想象和模仿通过扮演角色来创造性地反映现实生活的活动。（）

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自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

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（）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。

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广义的文化指人类创造的一切物质产品和精神产品的总和。

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科学家创造发明新产品，离不开（）的作用

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（）提出了“五大解放，即解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间，来培养儿童的创造力”。

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通过改变事物的个别部分或属性并加以组合，从而得到一个创造性的新产品，这种创造力训练方法是（）

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儿童的作品是其创造力的体现，家长应注意看孩子的作品来了解孩子的创造水平。

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